Forebygging av frafall i videregående skole
Kort svar
Frafall i videregående er høyere blant unge med autisme, ADHD, lærevansker, språkvansker og andre nevroutviklingsvansker enn i befolkningen ellers. Skolen, PPT og oppfølgingstjenesten har konkrete plikter til å fange opp risikoutsatte elever tidlig. Foreldre og ungdommen selv kan gjøre mye ved å be om tilrettelegging, hyppig kontakt med kontaktlærer og rask hjelp ved første tegn på mistrivsel eller fravær.
Når gjelder det
- Ungdommen har autisme, ADHD, angst, lese- og skrivevansker eller andre vansker som gjør skolehverdagen krevende.
- Fraværet øker, motivasjonen synker, eller ungdommen snakker om å slutte.
- Ungdommen er ny på videregående og sliter med overgangen fra ungdomsskolen.
- Ungdommen er inne i et mønster med sykefravær, delvis tilstedeværelse eller prøver å fullføre på normert tid til tross for store vansker.
Les videre i appen
Hele guiden er gratis i Sydvest.
Slik går du fram, dokumentasjonen du trenger, vanlige feil — og svar på det som gjelder akkurat din situasjon.
Se hvordan appen virker →Kilder
Se også
Dette er skrevet for å hjelpe deg å forstå hva du kan be om, og er ikke juridisk rådgivning. Satser, frister og regelverk endres — sjekk alltid mot kilden før du sender noe.