Kommunikasjon med kontaktlærer om barnets behov
God kommunikasjon med kontaktlærer handler om å være tydelig, skriftlig og løsningsorientert. Foreldre til barn med særskilte behov bør etablere faste kanaler for dialog, loggføre viktige avgjørelser skriftlig og vite hvem som har ansvar for hva. Skolen har lovpålagt plikt til samarbeid med hjemmet — opplæringslova § 10-3: «Skolen skal samarbeide med foreldra om opplæringa til eleven», utdypet i opplæringsforskrifta § 11-1 andre ledd, som i grunnskolen pålegger skolen å invitere foreldrene til minst to planlagte samtaler med kontaktlæreren i året. Og foreldrene er en viktig kilde til kunnskap om barnet.
Når gjelder det
- Barnet har vansker som påvirker skolehverdagen — kognitivt, emosjonelt eller sosialt.
- Det er usikkerhet om informasjonen når frem til rett person på skolen.
- Muntlige avtaler med skolen følges ikke opp.
- Det er uenighet om tiltak eller tilpasninger.
- Barnet selv formidler dårlig det som skjer på skolen, og foreldrene trenger en fast informasjonskanal.
Hele guiden er gratis i Sydvest.
Slik går du fram, dokumentasjonen du trenger, vanlige feil — og svar på det som gjelder akkurat din situasjon.
Se hvordan appen virker →Kilder
- Foreldresamarbeid — opplæringsloven og Opplæringsforskriften (2024)
- Udir — læring og trivsel
- Statsforvalteren — rettigheter og plikter i skolen (velg ditt fylke)
Se også
Dette er skrevet for å hjelpe deg å forstå hva du kan be om, og er ikke juridisk rådgivning. Satser, frister og regelverk endres — sjekk alltid mot kilden før du sender noe.