Tilpasning av det fysiske læringsmiljøet
Skolen har plikt til å ha et trygt og godt læringsmiljø for alle elever, jf. opplæringslova § 12-2, og det inkluderer det fysiske miljøet — som har sin egen paragraf: § 12-7 gir eleven «rett til ein arbeidsplass som er tilpassa behova deira». For barn med sensoriske, motoriske eller konsentrasjonsvansker kan fysiske tilpasninger — som roligere sitteplass, tilgang til hjelpemidler, eller tilgang til et stille rom — utgjøre en vesentlig forskjell. Slike tilpasninger kan gis innenfor rammen av tilpasset opplæring uten enkeltvedtak, men mer omfattende tiltak kan kreve vedtak eller samarbeid med NAV Hjelpemiddelsentral.
Når gjelder det
- Barnet er forstyrret av lyd, lys eller bevegelse i klasserommet.
- Barnet har motoriske vansker og trenger ergonomisk tilrettelegging av arbeidsplass.
- Barnet har behov for hyppige pauser eller tilgang til et rolig rom for regulering.
- Barnet bruker hjelpemidler (PC, spesialstol, ståbord, ørepropper) og disse må integreres i skolehverdagen.
- Barnet har kommunikasjonsvansker og trenger visuelle støttesystemer i klasserommet.
Hele guiden er gratis i Sydvest.
Slik går du fram, dokumentasjonen du trenger, vanlige feil — og svar på det som gjelder akkurat din situasjon.
Se hvordan appen virker →Kilder
Se også
Dette er skrevet for å hjelpe deg å forstå hva du kan be om, og er ikke juridisk rådgivning. Satser, frister og regelverk endres — sjekk alltid mot kilden før du sender noe.