Elevens arbeidsmiljø — regler og rettigheter
Kort svar
Alle elever har rett til et forsvarlig fysisk og psykososialt arbeidsmiljø. For elever med sensoriske vansker, motoriske utfordringer eller nevroutviklingsvansker kan det fysiske miljøet ha stor betydning for konsentrasjon, trivsel og læringsutbytte. Skolen plikter å gjøre nødvendige tilpasninger — foreldre kan kreve at dette utredes og iverksettes.
Når gjelder det
- Barnet har sensorisk overfølsomhet og påvirkes negativt av lyd, lys, lukt eller taktile inntrykk i klasserommet.
- Barnet har motoriske vansker og trenger tilrettelagt sittestilling, skriveredskaper eller plassering i rommet.
- Barnet har konsentrasjonsvansker og forstyrres av visuell uro, støy fra medelever eller dårlig akustikk.
- Skolen avviser tiltak med begrunnelsen at det ikke er ressurser eller at det ikke er mulig.
Les videre i appen
Hele guiden er gratis i Sydvest.
Slik går du fram, dokumentasjonen du trenger, vanlige feil — og svar på det som gjelder akkurat din situasjon.
Se hvordan appen virker →Kilder
Se også
Dette er skrevet for å hjelpe deg å forstå hva du kan be om, og er ikke juridisk rådgivning. Satser, frister og regelverk endres — sjekk alltid mot kilden før du sender noe.