Lekser barnet ikke klarer — hva gjør vi hjemme?
Skolen har plikt til å tilpasse opplæringen til barnets nivå — opplæringslova § 11-1 krever at elevene «får eit tilfredsstillande utbytte av opplæringa uavhengig av føresetnader» — og dette gjelder også lekser. Hvis leksene jevnlig er umulige å gjennomføre uten uforholdsmessig mye hjelp hjemmefra, er det et tegn på at tilpasningen ikke fungerer. Foreldre kan be om å drøfte leksepraksis i samarbeidsmøte og kreve at leksene tilpasses. For barn med vedtak om spesialundervisning skal IOP-en ta høyde for hjemmesituasjonen.
Når gjelder det
- Barnet gråter, nekter eller får store reaksjoner på lekser.
- Leksene tar uforholdsmessig lang tid — f.eks. 1–2 timer der andre bruker 20 minutter.
- Foreldrene fungerer som primær lærerstøtte og gruer seg til leksetiden.
- Barnet har vansker med lesing, skriving, konsentrasjon, arbeidsminne eller eksekutive funksjoner.
- Leksene er de samme som resten av klassen uten tilpasning til barnets nivå.
Hele guiden er gratis i Sydvest.
Slik går du fram, dokumentasjonen du trenger, vanlige feil — og svar på det som gjelder akkurat din situasjon.
Se hvordan appen virker →Kilder
Se også
Dette er skrevet for å hjelpe deg å forstå hva du kan be om, og er ikke juridisk rådgivning. Satser, frister og regelverk endres — sjekk alltid mot kilden før du sender noe.